კრიტერიუმები	დაბალი.	საშუალო	კარგი	საუკეთესო
პროექტში ჩართულობა .	ნაკლებად აქტიურია	არის მცდელობა პროექტში ჩართულობის	საინტერესოდ არის მოწოდებული	აქტიურად არის ჩართული. მოძიებული აქვს საინტერესო ინფორმაცია
დისკუსიაში მონაწილეობა	ვერ მონაწილეობს დისკუსიაში	ნაკლებად იჩენს დისკუსიაში მონაწილეობის სურვილს.	არის დამაჯერებელი, შეინიშნება მცირე ხარვეზი	დისკუსიაში მონაწილეობა არის აქტიური ლოგიკა დამაჯერებელი და გამართული
პრეზენტაციის მოწყობა	ვერ ფლობს აუდიტორიას,	ნაწილობრივ ფლობს აუდიტორიას	ლოგიკურად კარგად არის ჩამოყალიბებული, იყენებს ცხრილსა და დიაგრამებს.	იყენებს ძალიან კარგად აუდიტორიის ფლობის მეთოდებს
საერთო შთაბეჭდილება	ვერ შეძლო პროექტში მონაწილეობის მიღება .	შეძლო საშუალო დონეზე გამოევლინებინა საკუთარი შესაძლებლობები .	საინტერესო შეძლოპროექტში ჩართვა .იყო აქტიური  დატოვა საინტერესო შთაბეჭდილება.	ძალიან კარგად შეძლო პროექტში მონაწილეობა .

პროექტის    სახელწოდება:	,,ლექსი,რომელიც არასოდეს დამავიწყდება.მაგალითად სერგეი ესენიინის შემოქმედებაზე.“
პროექტის მოკლე აღწერა.:	მოსწავლეები გაეცნობიან მწერლის შემოქმედებას მოსწავლეები დაინტერესდებიან პოეზიით დახელოვნებით,ისინი გამოყოფენ იმლექსს, რომელიც ძალიან დაამახსოვრდათ.
პროექტის სრული აღწერა	პროექტის მონაწილეები გაიხსენებენ საყვარელ ლექსებს ,შექმნიან ან მოიძიებენ ნახატებს და დაამატებენ ბლოგზე ..ისინი მოიძიებენ   ინფორმაციის წყაროებს
მონაწილეთა ასაკი:	12-დან 16 წლამდე.
ვადა-.	1თვე.
პროექტის მოსალოდნელი შედეგები კლასში.	შექმნიან,გაიმდიფრებენ ცოდნას პოეზიის შესახებ ,შექმნიან ნ ამუშევრებს,ინტერნეტში მოიძიებენ მათთვის საინტერესო ლექსებს,უფრო ახლოს გაეცნობიან მსოფლიოში ცნობილ პოეტის ბიოგრაფიას ,შეისწავლიან ახალ ლექსებს ზეპირად
პროექტის შესაძლო აქტივობები კლასში	მოსწავლეებმა შეიძლება ჯგუფური მუშაობით იმსჯელონ  პოეზიის მნიშვნელობაზე ,დახვეწენ ისტ. ტექნოლოგიებსდამოუკიდებლად იმუშავებენ დამატებით ლიტერატურაზე   გაინაწილებენ ფუნქციებს,ლექსის მხატვრულად წაკითხვა,წარმოთქმისას სწორი ინტონაციის დაცვა ,მახვილების სწორი გამოთქმა  მოაწყობენ ლიტერატურულსაღამოს,სადაცგაიღრმავებენლექსიკურ მარაგს..
პროექტისათვის საჭირო რესურსი	ციფრული ფოტო-აპარატი ,კომპიუტერი,პროექტორი,  ლექსის კრებული ,კერძოდ იმპოეტის, რომელიც მოსწავლეეებმა ამოირჩიეს .
საგნებთან /საგნობრივ ჯგუფებთან /ეროვნულ გეგმასთან/ კავშირი	ხელოვნება,-ხელოვნების ნიმუშების შექმნა
პროექტის სამუშაო  ენა	ქართული, რუსული ,ინგლისური .
პროექტის ხელმძღვანელი.	ლეილა კვარაცხელია .
ხელმძღვანელის ელ:ფოსტა	leilakvaracxelia68@gmail.com
პროექტის ვებ-გვერდი.	http://leilakvaracxelia68.blogspot.com/

გამარჯობა. ძალიან საინტერესო იყო ჩვენი თრენინგები .ბევრი საინტერესო იყო. მივესალმები ინოვაციურ მეთოდებს სკოლაში.

Война за кастильское наследство — вооружённый конфликт, проходивший с 1475 по 1479 год между сторонниками Хуаны Бельтранехи, дочери короля Кастилии Энрике IV, и сводной сестры последнегоИзабеллы за право наследования Кастильской короны. В этой войне на стороне Изабеллы выступалАрагон, за наследником которого она была замужем, а на стороне Хуаны, поаналогичной причине, — Португалия. Франция выступила на стороне Португалии по причине наличия территориальных споров с Арагоном за территории в Италии и Руссильон.

Война завершилась в 1479 году подписанием договора, согласно которому Фердинанд и Изабелла признавались королями Кастилии. Этот договор закреплял владычество Португалии в Атлантике, включая исключительное право на завоевание королевства Фес. Хуана утратила право на наследование кастильского престола.

(далее…)

Др